10元的、50元的、100元的……日前，身为小学老师的林先生发现，班级里不少小同学在课间做着什么“交易”，孩子们手中的大票儿还不少。待他向学生询问后才发现，原来还子们“交易”所用的竟是仿真人民币，不少“百元大钞”都进了孩子们的小书包。
地摊上的仿真钱币
孩子们专找大票儿买
“给我拿50元的。”“给我拿100元的。”近日，记者在我市繁荣路与卫明街交会处一所小学门前的地摊上就看到了小林老师所说的仿真人民币，一名摊主正忙着将这些仿真人民币以一元钱10张的价格卖给孩子们。“我们要买都买大票儿，这样‘钱’才多。”一个刚刚将仿真人民币买到手的小男孩这样对记者说。
记者从售卖者口中了解到，到地摊上买仿真人民币的大多是一年级至四年级的学生，50元、100元面值比较大的仿真人民币最受孩子们喜欢，10元及10元面值以下的仿真人民币则不太好卖。
记者注意到，地摊上所卖的仿真人民币的图样与真正的人民币十分相似，颜色也相差不多，只是把“中国人民银行”改成了“儿童玩具银行”。
影响人民币形象
不利于孩子消费观形成
对于小商贩售卖仿真人民币给小学生的现象，已从事多年教育事业的林先生告诉记者，不少孩子在将仿真人民币买回来玩腻后，多会不假思索地将其丢弃，有时在学校的垃圾箱内也会看到仿真人民币的影子。林先生认为，人民币是国家形象的一部分，将人民币的图样印制在孩子的玩具上，影响了人民币庄重的形象，也不利于孩子形成正确的消费观念。
损害人民币行为
违反相关法规
记者通过《中华人民共和国人民币管理条例》了解到，制作、仿制、买卖人民币图样；未经中国人民银行批准，在宣传品、出版物或者其他商品上使用人民币图样均属于损害人民币的行为，违反者由工商行政管理机关和其他有关行政执法机关给予警告，没收其违法所得和非法财物，并处违法所得1倍以上3倍以下的罚款；没有违法所得的，处1000元以上5万元以下的罚款。
